维海配资高等教育国际创新呈八大趋势：奇点已至，大学咋变？

“四年集中学习和一纸文凭对年轻人的意义究竟何在？”“大学教育还是不是年轻人成长的必要选择？”……当前，人工智能迅猛发展，“零成本”即可获取知识，与此同时，人口结构发生变化，高等教育“知识传授+文凭认证”的传统壁垒可望打破。高等教育，正处于大变革的“奇点时刻”（质变临界点）。未来，大学将发生怎样的改变？

高等教育必须主动应变、积极求变

“当前，世界百年变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革加速突破，高等教育必须主动应变、积极求变，在变革中育新机，在创新中开新局。”近期，在由中国教育科学研究院主办的“国际教育创新趋势研讨会”上，教育部副部长徐青森如是说。

嘉宾在“国际教育创新趋势研讨会”上展开对话与交流

与会人士普遍认为，国际变局加速演进，全球产业链重塑，尤其是人工智能正在重构高等教育的教学、科研生态。如何把握新机遇，应对新挑战，是全球高等教育共同面临的课题。

“人工智能不仅是工具的革命，更是革命的工具。”上海交通大学校长丁奎岭说，人工智能时代的高等教育改革应该是全方位、全链条、全周期的综合性改革，应该是涵盖科学到工程、教育到管理、科研到转化等各个方面的一体化改革，应该是从小到大、由内到外的持续性改革。

“我们必须要从‘象牙塔’中跳出来，主动与社会对话，与实践对话，在实践当中去创造和丰富新的知识体系来满足这场新技术革命给人类社会所带来的巨大需求。”福建福耀科技大学校长王树国认为，当前知识生产模式发生逆转，社会实践已走在知识生产前面，既有的高校理论体系已难以对当下实践形成有效指导。“当今时代的创新一定要与实践相结合，实实在在地为社会创造价值、推动社会进步。”

持续变革开启，呈现八大趋势

“展望未来，身处百年未有之大变局时代的全球高等教育，必将经历持续的深刻变革。”中国教育科学研究院院长李永智说，“高等教育需要以更开放的姿态拥抱变革，兼顾本土服务与全球应对，平衡文明传承与知识创新，协同卓越引领与公平共享。”

中国农业大学肇东实验站的科研人员在一片试验田边测量玉米产量谢剑飞摄

高等教育正在发生哪些变化？面临什么挑战？未来又该如何变革？中国教育科学研究院围绕高等教育国际创新趋势开展深入系统研究，秉持“站在世界看教育、站在中国看世界”的立场，重点分析了联合国教科文组织等20个重要国际组织的170余份引导性报告、17个代表性国家和80余所全球知名高校的200余份纲领性文件、60余个国内外顶刊顶会的2万余篇前沿文献，访谈了百余位国内外知名学者，综合研判后形成《高等教育国际创新趋势报告》，提出高等教育国际创新呈现八大趋势。

趋势一：AI颠覆知识生产范式。企业正成为知识创新的重要力量，大平台、大资源支撑起有组织的科研；知识生产不再是以知识生产知识，而是在应用场景中将不同学科创新联动起来产生解决方案；人智融合正将人类智慧推向新高度。

趋势二：人才培养的组织方式受到冲击。学历教育受到挑战，企业招聘越来越看重求职者在AI加持下的创新潜力；学生关键能力被重新定义，人类核心竞争力转向理解、应用、主导、引领AI的能力；微专业、微证书等短期非学历课程兴起，模糊了学历与非学历、全日制与非全日制的教育边界；聚焦特定任务主题，跨学科的项目式学习渐成主流，培养学生的跨学科思维与复杂问题解决能力。

趋势三：大学形态发生系统性变革。世界范围内出现了一批如新兴大学、虚拟大学以及聚焦前沿科技的特色学院等非传统大学，形成了多样化的大学形态；培养层次重心上移，硕博士在高校人才培养中占比快速提高；AI正在系统重塑大学运行机制，推动大学教学模式更新、科研范式转型与治理结构升级。

趋势四：凸显国家战略引领力量。在全球政治格局重塑、科技革命加速演进、大国竞争日趋激烈的时代，高等教育成为一种强大的国家战略力量，引领并支撑社会变革创新、国家高质量发展。具体表现为凝聚教育科技人才、支撑国家科技创新以及引育国家战略人才。

趋势五：“教地适配”深化区域创新发展。高校正积极打破办学边界和体制壁垒，与地方政府、企业及科研院所形成创新发展共同体；通过优化学科设置、创新培养模式、整合师资和实验室资源，区域产学研融合正在深入推进；校城共生，高校与所在城市、产业形成协同发展、城校互嵌的格局。

趋势六：国际合作被动呈现多元模式。受地缘政治变化、前沿科技竞争等因素的外在影响或客观限制，高等教育国际合作不得不在保守中探索多种模式。全球范围内的区域协作日益成为国际合作的主导路径；国际教育交流正转向以机构制度合作为特征的在地国际化；虚拟国际化优势日益凸显，多国政府、高校及相关机构积极推进数字平台建设，支持通过虚拟方式深度参与全球高等教育合作。

趋势七：从机会公平迈向整体公平。公平成为全球高等教育优先事项，信息技术的发展与运用为推进公平创造条件；从重视机会公平转为重视包括机会、过程、结果与质量多要素内涵的整体公平；教育援助更加精准化。

趋势八：推动可持续发展从共识到共行。可持续发展目标被纳入高校战略规划、培养方案，成为高等教育体系的一部分；积极参与构建全球性大学联盟与专业网络，融入国家及区域协作体系，推进全球协作；以跨界协同应对全球可持续发展挑战，加速构建以技术研发与产业应用为导向的产学研协同生态，以及以政策研究与公共治理为核心的多边协同网络。

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